Contenuto circolare
VISTO l'Avviso MIUR prot. n. 0004427 del 02/05/2017 rivolto alle istituzioni scolastiche statali per la promozione di azioni finalizzate al potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico, di cui all'Obiettivo Specifico 10.2 - Azione 10.2.5 del Programma Operativo Nazionale "Per la Scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" per il periodo di programmazione 2014-2020;
VISTE le delibere degli organi collegiali di Istituto,
VISTO l'Accordo di Rete territoriale stipulato in data 07.07.2017(v. allegato)
VISTA la graduatoria regionale ministeriale approvata,in cui è risultato I classificato
VISTA la nota ministeriale di autorizzazione AOODGEFID/9284 del 10/04/2018,
che questo Istituto Scolastico Statale è stato autorizzato ad attuare i moduli di potenziamento dell'Educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico previsti dal progetto di Rete "Promuovere i luoghi e promuovere la comunità: viaggio di esplorazione storico-culturale, artistica e ambientale nel III Municipio" .
cod. autorizzazione 10.2.5C-FSEPON-SI-2018-1 all'IIS - SARANDI' e alle scuole della rete per un importo complessivo di € 73.866,00 e di seguito elencati:
| Tipologia di Modulo | Titolo | ISTITUTO |
| Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio | “La città Giardino Aniene : l’esplorazione e la conoscenza” | IC ALCIDE DE GASPERI |
| Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio | “Il Tufello, ieri e oggi” | IC BRUNO MUNARI |
| Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio | “Alla scoperta del Parco delle Sabine e dei suoi tesori” | IC URUGUAY |
|
Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio |
“Quelli che nel cortile…” | IC MARIA MONTESSORI |
|
Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio |
“A piedi per il Quartiere di Montesacro” | IC VIA SAVINIO |
|
Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio |
“I volumi e i colori di Piazza Sempione e dintorni” | IC VIA SAVINIO |
|
Adozione di parti di patrimonio (luoghi, monumenti o altro) |
“Adozione dell’area archeologica di via Zirardini” | IC PIAZZA FILATTIERA |
| Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambientale sostenibile | “Un percorso di trekking urbano nel III Municipio” | IC PIAZZA FILATTIERA |
| Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambientale sostenibile | “I Casali storici del III Municipio” | IIS SARANDI’ |
| Conoscenza e comunicazione del patrimonio locale, anche attraverso percorsi in lingua straniera |
“Il Quartiere dei Francesi parla alla propria comunità e al mondo” | IC BRUNO MUNARI |
| Produzione artistica e culturale | “La Città Giardino Aniene : descriviamola con l’arte!” | IC ALCIDE DE GASPERI |
| Sviluppo di contenuti curricolari digitali, con riferimento al patrimonio culturale (OER) | “Luoghi e comunità: storia, cultura, arte e ambiente in Rete” | IIS SARANDI’ |
| Interventi di rigenerazione e riqualificazione urbana specie nelle aree periferiche e marginali | “Le piscine dimenticate” | IC MARIA MONTESSORI - V.LE ADRIATICO |
|
TOTALE SPESA AUTORIZZATA |
€ 73.866,00 | |
Il III Municipio rappresenta il soggetto territoriale di rete.
DESCRIZIONE
Assumendo in pieno i principi ed i contenuti della "Convenzione di Faro" (2005), il presente progetto di rete -7 Istituzioni scolastiche (capofila IIS Sarandì) ; l' ente locale, rappresentato dal III MUNICIPIO / Assessorato alla Scuola ; un'associazione competente sulle tematiche oggetto dell'Avviso - individua nel tema della TUTELA E DELLA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO DEL III MUNICIPIO la sua priorità di azione e di intervento, unitamente alla promozione del RISPETTO AMBIENTALE e della ricerca di una MIGLIORE QUALITÀ DELLA VITA, con un percorso che punta alla partecipazione consapevole e attiva degli studenti e che vuole andare incontro alla sensibilità di tutti quei cittadini che esprimono e sentono il dovere e il diritto di INTERVENIRE CONCRETAMENTE nelle scelte più rilevanti dell'assetto urbano con progetti condivisi e inclusivi.
Nello scenario previsto, una delle direttrici fondamentali è costituita dal CONOSCERE E PORRE ALL'ATTENZIONE I LUOGHI / BENI CULTURALI DEL TERRITORIO per ri-scoprirne il valore, per ri-stabilire UN CONTATTO PROFONDO CON LA COMUNITÀ CHE LI OSPITA, sviluppando esperienze fatte di relazioni, fondate su uno SPIRITO GENERALE DI IDENTITÀ, DI APPARTENENZA, DI ACCOGLIENZA, DI SOLIDARIETÀ E DI CONDIVISIONE, dando luogo così ad un vero e proprio "VIAGGIO DI ESPLORAZIONE" storico-culturale, artistica e ambientale; un viaggio, però, che non sia solo conoscenza, ma che voglia dire anche prendere sotto tutela un patrimonio di tutti e dunque sottrarlo all'oblio e al degrado, averne cura, favorirne la conservazione, promuoverne la valorizzazione.
FINALITA' GENERALI
Per quello che concerne le finalità generali, il progetto intende: 1. promuovere la conoscenza e l'uso del patrimonio come diritto di partecipazione dei cittadini alla vita culturale 2. individuare il valore del patrimonio culturale come fonte utile allo sviluppo umano, alla valorizzazione delle identità/diversità culturali e alla promozione del dialogo interculturale 3. creare una sinergia positiva ed un'integrazione virtuosa di azioni e di competenze fra soggetti pubblici, istituzionali e privati. 5. sviluppare azioni per migliorare l'accesso al patrimonio culturale e la sua conoscenza, in particolare per i giovani e le persone svantaggiate.
OBIETTIVI
In linea generale, è intenzione del progetto promuovere negli studenti lo sviluppo di quelle competenze trasversali utili all'acquisizione e promozione di una CITTADINANZA ATTIVA per conoscere e comprendere il valore di un luogo, della sua storia e delle "sue storie", della storia della sua comunità. In merito agli OBIETTIVI, il progetto di rete vuole in particolare PROMUOVERE E FAVORIRE: 1. la conoscenza del territorio e del patrimonio culturale del quartiere in cui si vive e si studia; 3. lo sviluppo del senso di identità e di appartenenza al territorio e alla comunità 4. l'acquisizione di comportamenti adeguati ad un uso corretto degli ambienti urbani, da un punto di vista delle relazioni con l'altro e la comunità, sia in merito alla responsabilità ambientale 5. la consapevolezza che la conoscenza del patrimonio culturale (archeologico, artistico, architettonico, storico) è condizione necessaria per la sua tutela e per la sua valorizzazione; 6. la coscienza del valore di un ruolo attivo nella divulgazione della conoscenza del territorio e nella valorizzazione del patrimonio culturale 7. l'apprendimento di metodi e tecniche di divulgazione della conoscenza del patrimonio culturale, in particolare con l'uso sistematico, ma non esclusivo, delle TIC 8. l'integrazione e l'inclusione, con particolare riferimento agli alunni BES
DESTINATARI
Rispetto ai destinatari, si fa presente che come DESTINATARI DIRETTI il progetto coinvolgerà un totale di 308 UNITÀ, così articolate: 80 scuola primaria, 168 scuola secondaria I grado, 60 scuola secondaria II grado.
I DESTINATARI INDIRETTI tutti gli studenti e i genitori delle scuole coinvolte, i residenti nelle zone dei siti scelti e tutti i cittadini del territorio, che verranno raggiunti e coinvolti attraverso forme molteplici di comunicazione e diffusione sociale.
"L'eredità culturale è un insieme di risorse ereditate dal passato che le popolazioni identificano, indipendentemente da chi ne detenga la proprietà, come riflesso ed espressione dei loro valori, credenze, conoscenze e tradizioni, in continua evoluzione. Essa comprende tutti gli aspetti dell'ambiente che sono il risultato del l'interazione nel corso del tempo fra le popolazioni e i luoghi; rivendica la conoscenza e l'uso del patrimonio come diritto di partecipazione dei cittadini alla vita culturale e ribadisce il valore del patrimonio culturale sia come fonte utile allo sviluppo umano, alla valorizzazione delle diversità culturali e alla promozione del dialogo interculturale, sia come modello di sviluppo economico fondato sul principio di utilizzo sostenibile delle risorse", "Convenzione di Faro" , art.2.a.
Ulteriori comunicazioni ed avvisi relativi alle procedure per l'attuazione delle iniziative in oggetto saranno pubblicate sul sito web dell'Istituto nella sezione PON FESR- FSE.
Il Dirigente scolastico
Prof.ssa Daniela Crestini